Soy bilingüe

  Las palabras graves o llanas Las palabras graves se acentúan en la penúltima sílaba. Hay alrededor de 57 palabras graves que terminan en l y que se acentúan. Por ejemplo: ágil y ángel. Hay alrededor de 46 palabras que terminan en r y que llevan acento. Por ejemplo: néctar  y cáncer. Hay algunas palabras que terminan en s y que llevan acento en la penúltima sílaba (excepciones a la regla). Ejemplo: pósters y tótems. Hay una serie de palabras de origen extranjero que también se acentúan. Por ejemplo: sándwich, clóset y álbum. Las palabras graves que se acentúan son aproximadamente 230,000 palabras verbales. Ellas son las palabras verbales con diptongo roto. Por ejemplo: crecía, vendrían, tendrías…etc. Hay aproximadamente otras 550 palabras no verbales que también se acentúan por diptongo roto. Por ejemplo: María y sandía.   Bibliografia Rojas, E. (2003). La ortografía del idioma español . Editer’s Publishing House. Te dejo un video para que practiques c ó mo acentuar...

¿Ay, ahí o hay? ¿Cómo leemos estas palabras? ¿Cómo las utilizamos? Podríamos pensar que estas palabras se pronuncian igual, pero en realidad se pronuncian de manera diferente. La primera palabra, ay, generalmente se pronuncia con emoción. La utilizamos cuando nos duele algo o cuando cantamos una canción.  Ay, ay, ay ,ay…canta y no llores porque cantando, cielito lindo,  se alegran los corazones… La palabra ahí se utiliza para expresar un lugar. Normalmente usamos una seña para señalar el lugar en el que se ubica un objeto. Por ejemplo, Ahí están los libros que había perdido. ← La tercera palabra se utiliza para explicar la existencia de algo o alguien. Por ejemplo, hay un poco de agua en el vaso o hay demasiada tarea para mañana. Te dejo un video para que practiques cómo utilizar estas palabras.

¡Agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas! Las palabras agudas se reconocen fácilmente porque llevan el acento ortográfico en la última sílaba cuando la sílaba tónica termina en n, s o vocal. Según Rojas (2003), hay aproximadamente 1,670 palabras que terminan en n y se acentúan porque terminan en -ción (canción, construcción, situación). Hay 150 palabras que terminan en -sión (mansión, división, impresión) y también se acentúan y 12 que terminan -xión (conexión, reflexión, flexión) y que también llevan acento escrito. Hay 475 palabras que terminan en -ín y -ón y que llevan acento escrito. Ejemplo: llorón y calcetín. Hay 60 palabras que terminan en s y que llevan el acento escrito. Ejemplo: jamás y francés. Hay aproximadamente 100 palabras que terminan en vocal y llevan acento escrito. Ejemplo: comité y papá. Las palabras agudas verbales se encuentran en la conjugación de aproximadamente 5,300 verbos. Por ejemplo la conjugación de verbos en futuro: jugarán, beberán, escribirán, estu...

  El acento diacrítico En español tenemos pares de palabras que se pronuncian igual aunque una de ellas se escriba con acento. Al agregar el acento, se cambia la función y el significado de la palabra. Ese es precisamente el trabajo del acento diacrítico.  Por ejemplo, los pronombres tú y él se acentúan  para indicar que se encuentran sustituyendo el nombre de un sujeto o persona. Si las mismas palabras no se acentúan, entonces tu cumple con la función de un adjetivo posesivo y el cumple con la función de un artículo. Veamos los siguientes ejemplos: Los alumnos de tu escuela usan el uniforme más apropiado que he visto. Tú tienes que trabajar varias horas para pagarle a él. Hay aproximadamente 20 pares de palabras que llevan este acento diacrítico. ¿Puedes recordar algunas más? Te dejo un video para que las recuerdes.

  El hiato El hiato es la secuencia de dos vocales en una palabra. Estas vocales se separan en dos sílabas diferentes para formar un hiato. Por ejemplo, la palabra sandía tiene dos vocales juntas (ía). Una de estas vocales lleva acento escrito, por lo tanto se deben separar para formar dos sílabas diferentes (san/dí/a). A esta separación de vocales se le llama hiato. En la palabra maestro encontramos dos vocales juntas (ae). La vocal fuerte (e) no lleva acento escrito. Estas dos vocales se deben separar en sílabas diferentes para formar un hiato (ma/es/tro).   Así se forman los hiatos  en las palabras en las que la secuencia de dos vocales se separa  para formar dos sílabas diferentes en una palabra. Recomiendo que encuentre algunas palabras con hiato en sus lecturas porque sí es maestra de español, tendrá que enseñar este concepto a sus alumnos. También tiene que dominar este concepto porque enseñará a todos los alumnos como dividir correctamente las palabras e...

  La sílaba   Una persona puede aprender a dividir palabras en sílabas sin ir a la escuela; sin saber leer ni escribir; siempre y cuando pueda expresarse oralmente. La sílaba, que es la unidad fonológica más pequeña con significado, a veces genera dificultades para algunas personas. Por ejemplo, hay personas que no conocen las partes de la sílaba y que no pueden reconocer las sílabas tónicas o que no pueden aislarlas correctamente.  La sílaba puede estar formada por un sonido o fonema en posición inicial (conocido como cabeza). Puede también tener un sonido en posición final (conocido como coda); pero siempre debe tener un sonido nuclear formado por una vocal o fonema vocálico. Observa el siguiente ejemplo:    Palabra de una sílaba: son Partes de la sílaba:        s o n cabeza núcleo coda La sílaba tónica se pronuncia con mayor fuerza. Puede llevar un acento escrito (al que se le conoce como tilde) o puede llevar un acento ...

El abecedario       Hace tiempo que busco materiales que aborden temas educativos y de docencia. Como no he encontrado materiales accesibles, he decidido crear algunos de ellos. La tarea ha comenzado con este video.  El tema seleccionado parece sencillo, pero para algunos docentes el abecedario resulta todo un dilema por los cambios que se le han hecho. Estoy segura que este material puede ayudarnos a despejar algunas dudas. https://youtu.be/wRNGGYG8YDk